Educación escolar privada y precarización del trabajo docente en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.61497/dnd5vd66Palabras clave:
Enseñanza privada, precarización, condiciones laborales de los profesores, asociación de profesores, ambiente profesionalResumen
El propósito de este artículo es identificar los elementos de la educación escolar privada que aportan a la precarización del trabajo docente en Colombia, para lo cual se aplicó una encuesta a 318 docentes de instituciones educativas privadas a lo largo del territorio nacional. En ella se indagó, entre otros asuntos, por las condiciones contractuales y laborales en las cuales ejercen su profesión. Encontramos que la intensificación de la jornada laboral, el uso del tiempo personal para tareas asociadas a la institución, la baja remuneración, la contratación fija y la imposibilidad de conformar agremiaciones son las manifestaciones de la precarización más recurrentes entre la población participante, las cuales tienen como andamio fundamental la legislación existente para este sector educativo.
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Derechos de autor 2024 Juan Camilo Estrada Chauta (Autor/a)
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