Sociología clínica y Mediación Alternativa Ética de Soluciones (MAÉS)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61497/jxt81763

Palabras clave:

Conflictos, Mediación Alternativa Ética de Soluciones (MAÉS), Sociología clínica

Resumen

El presente ensayo tiene por objetivo estudiar las soluciones de conflictos que presenta un establecimiento escolar universitario del tipo privado de una zona urbana de Pachuca, Hidalgo-México, sus principales problemas y proponer una forma alternativa de solución. La propuesta de solución se denomina Mediación Alternativa Ética de Soluciones (MAÉS), misma que se ha puesto a prueba durante el 2024 y que ha mostrado resultados a finales de ese año. La metodología ocupada es el método clínico y la sociología aplicada, así como el uso crítico y creativo de las teorías. La hipótesis sugiere que las soluciones actuales se fundamentan en un proceso de selectividad institucional, centrado principalmente en sanciones, lo que constituye una fuente adicional de conflicto. Aunque la MAÉS no pretende ser una solución definitiva, se plantea como un proceso dinámico que requiere evaluaciones continuas para abordar sus propios desafíos. El objetivo final es doble: estudiar la forma de solución de conflictos en el contexto escolar universitario y proponer un enfoque diferente de oficio de la sociología que trascienda la erudición teórica hacia una práctica transformadora.

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Biografía del autor/a

  • Luis Alberto Hernández Cerón, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

    Dr. en sociología por la UAM-A

    Profesor del área académica de sociología de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

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Publicado

11-12-2025

Cómo citar

Hernández Cerón, L. A. (2025). Sociología clínica y Mediación Alternativa Ética de Soluciones (MAÉS). Revista Ciencias Y Humanidades, 19(2). https://doi.org/10.61497/jxt81763

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