https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/issue/feed Revista Ciencias y Humanidades 2021-03-19T20:36:39+00:00 Rosa María Moreno Cardona centrodeestudios@ijr.edu.co Open Journal Systems La Revista Ciencias y Humanidades es una publicación científica de carácter semestral (enero-junio / julio-diciembre), cuya función es servir como órgano de difusión científica del Centro de Estudios en Ciencias y Humanidades, ente adscrito a la Corporación educativa Jorge Robledo, en Medellín-Colombia. Uno de los objetivos principales de la Revista es la publicación de artículos de revisión e investigación, reseñas, transcripciones, traducciones, y en general, discusiones sobre temas relacionados a las ciencias sociales y humanas https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/170 La plaza 9 de Julio como espacio de comunicación. Los discursos: grafitti 2021-03-10T21:01:57+00:00 Sofia Melina Balceda sbalceda@cisor.unju.edu.ar <p>En este trabajo analizamos los discursos en torno a la plaza 9 de Julio de la ciudad de Palpalá, Argentina, aplicados en la relación plaza-comunicación donde estos componentes responden a dinámicas en tensión. Estudiamos los discursos de la plaza, sobre la plaza y los discursos alternativos que se dieron con relación a este espacio público. Se tuvieron en cuenta enunciados que se originan en: la oficialidad de actos legislativos o normativos con respecto a la ciudad, rastreado en la recopilación de fuentes legales; los testimonios de los vecinos entrevistados que hacían uso de dicho espacio público como así también los de los funcionarios municipales, y, además se analizaron graffiti plasmados en los muros de la plaza a partir de los registros fotográficos tomados entre el 2015-2016. Nos interesó comprender lo que nos comunican, qué se comunica en este espacio y cómo repercute en la estructura espacial-temporal de la ciudad a través de diversas modalidades del uso y apropiación del espacio público, dado que es el lugar por excelencia de la enunciación, circulación y consumo de los discursos. El estudio de esta plaza y sus usos sociales nos permitió reflexionar acerca de cómo organizamos nuestro hábitat y cómo nos comunicamos cotidianamente en la vida urbana. La plaza es un espacio de encuentro, pero también de conflictividades: un lugar donde se expresan las diferencias, donde es evidente que hay una puja en el derecho a decir y a crear sentidos entre lo permitido, susten-tado por grupos concretos, y lo no permitido.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/171 La ciudad de las telas en los albores de la modernidad. Breve esbozo del crecimiento del sector textil en Medellín durante la segunda mitad del siglo XX 2021-03-10T21:19:39+00:00 Laura Carbonó López lcarbonol@unal.edu.co <p>En el siguiente artículo se realizará un breve esbozo sobre la consolidación del sector textil en la ciudad de Medellín en la segunda mitad del siglo XX. El prin-cipal objeto de estudio es la moda y se parte de la idea de que la moda es una manifestación cultural que se transforma y adapta a la historia, siendo el centro de los procesos de modernización y globalización de la ciudad que la catapultó vertiginosamente, convirtiéndola en una ciudad generadora de empleo y de tratados comerciales a escala local y regional. Se apunta a comprender cómo la industrialización del sector textil, por medio de la fundación de la Asociación Colombiana de Alta Costura, hizo posible la apertura de escuelas especializadas en moda y confección que permitió la definición de un sistema de la moda que se ve reflejado en dos grandes eventos: Colombiatex y Colombiamoda (a los que haremos énfasis), lo cual afectó la dinámica social, económica, urbana y política de la ciudad.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/182 La gestión emocional en la práctica profesional docente: la oferta de formación continua en el Colegio de Bachilleres, plantel 3 2021-03-17T23:52:18+00:00 Gustavo Esteban Chávez Vázquez gustavochavez300591@gmail.com <p>Esta investigación se realiza con el objetivo de describir la opinión, participación y seguimiento del profesorado en la oferta de formación continua orientada a la gestión emocional del Colegio de Bachilleres (Colbach), plantel 3 “Iztacalco”, a fin de reconocer la importancia del desarrollo de habilidades socioemocionales y la inteligencia emocional en la práctica docente. Para ello, se implementó una investigación bajo el enfoque cualitativo, donde, a partir del método etnográfico, se realizó observación participativa en dos cursos: “Inteligencia emocional para el mejoramiento de la práctica docente” y “Habilidades socioemocionales y su relación con la práctica docente”. Además, se aplicaron cuatro entrevistas a profundidad a informantes clave. Se halló dentro de los resultados que sus intereses formativos están orientados a la comprensión de sus emociones, en cómo educarlas; en conocimientos para desarrollar estrategias didácticas que motiven el aprendizaje y adquirir competencias emocionales como el liderazgo, la comunicación y la empatía. Respecto a las perspectivas del profesorado, una de sus necesidades formativas es capacitarse en temas relacionados a las emociones y los contenidos revisados le permitieron al profesorado aprender sobre la escucha activa y el funcionamiento de las emociones; en cuanto a la aplicación de lo aprendido, a través de la enseñanza, se considera fundamental formar competencias emocionales en el alumnado. Por tanto, se concluye que la formación en gestión emocional para el docente es relevante porque permite entender cómo se manifiestan las emociones de manera individual y social; esto para el autoconocimiento y el establecimiento de relaciones interpersonales afectivas y armoniosas.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/172 De espantapájaros a sufragistas: la emergencia de una subjetividad femenina en Colombia 2021-03-10T21:29:26+00:00 Javier Ricardo Arias Lancheros jarias@gimsau.edu.co José Bernardo Galindo Ángel jbgalindoa@pedagogica.edu.co <p>Este artículo forma parte de la investigación sobre la mujer y la universidad en la década de 1930 en Colombia, cuyo desarrollo es llevado a cabo en la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Su aporte principal radica en mostrar las luchas, avatares y tensiones de la mujer colombiana en un espacio diferente al del hogar. Fue el Congreso Internacional Femenino el que permitió no solo poner en evidencia su condición de meras amas de casa, sino también sus reclamos sobre el voto popular. Tales exigencias se dieron en medio de burlas, escándalos y rechazo social. Cualquiera que fueran las razones que criticaron dicho proyecto, aquellas mujeres expusieron claramente sus ideas, apelando a una elocuencia notable que fundamentaba su participación independiente en espacios públicos. Esto configuró una emergencia constitutiva de la subjetividad femenina, concebida más allá de los quehaceres domésticos, ocupando así espacios laborales y universitarios.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/183 La práctica de la caridad y la construcción del sujeto femenino en Antioquia, 1850-1930: el pan nuestro de cada día 2021-03-18T14:30:15+00:00 María Mercedes Gómez Gómez mmgomez@unal.edu.co <p>través de las escrituras femeninas y de fragmentos literarios, este artículo se propone rescatar sus voces y ofrecer brochazos para otros posibles horizontes de análisis. La práctica de la caridad en la región antioqueña —en relación con la construc-ción de un sujeto femenino mediante la incorporación de los preceptos de la Iglesia católica y su presencia fundamental en esta región durante el período comprendido entre 1850 y 1930— ha sido estudiada, fundamentalmente, desde la disciplina histórica a partir de procesos de institucionalización de dicha práctica gracias a la proliferación de asociaciones y organizaciones de beneficencia lideradas, funda-mentalmente, por mujeres. Este artículo se propone a estudiar la caridad desde la producción de un sujeto femenino en relación con la consolidación de un discurso identitario antioqueño, pues este campo se ha estudiado con menor intensidad. Por lo tanto, será entendida como una práctica que trasciende el ámbito institucional y se inserta en el devenir mismo de la vida cotidiana de las mujeres, contribuyendo, además, al fortalecimiento de su interioridad y a la asignación de una misión, así como un recurso para palear las rudezas de la existencia misma.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/143 El ethos de la cultura mazahua: interpretación colectiva de los procesos de gestación, alumbramiento y puerperio 2020-10-21T02:23:43+00:00 Karla Paola López Miranda pao_m93@hotmail.com <p>El presente trabajo pretende estructurarse vía los siguientes temas: marco conceptual, utilizado para describir qué se entiende por <em>ethos, </em>y de qué manera el <em>ethos, </em>está liga a procesos estructurales que construyen sentidos del mundo, desde tal espacio se busca dilucidar las formas invisibles que configuran las prácticas y los conocimientos propios de la cultura. Una vez claro lo mencionado con anterioridad se delegará un apartado para ahondar en la organización social y cultural de la etnia mazahua, haciendo énfasis en la importancia de la residencia virilocal y los principios de matrimonio propios de la región, así como el papel preponderante que desempeñan las suegras para la conformación de la organización postmarital. Posteriormente, en el apartado tres, se retoman prácticas mazahuas en torno a la gestación, a partir del uso del cashan hembra o macho, el embarazo, citando el uso de la hierba del to y sus principios de liberación de oxitocina, y el puerperio, vía la construcción de restricciones y normas de cuidado delegados a las parturientas. Con todos los elementos obtenidos hasta el momento será posible describir las propiedades estructurales en torno al embarazo, parto y puerperio dentro de la región mazahua. Poniendo especial atención en la interacción que se crea entre la naturaleza y la feminidad, y los particulares que dan forma al <em>ethos </em>mazahua cimentados, desde lo que se argumenta en la presente investigación, por lo femenino.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/184 La Política climática, una revisión desde la teoría crítica 2021-03-19T13:10:39+00:00 Andrea Carolina López Vergara aclopez@uabcs.mx <p>En la actualidad la población mundial enfrenta una gran crisis que obliga a cuestionar el modelo económico social que nos gobierna: las decisiones tomadas en los últimos 200 años están cobrando ya el precio al planeta. Los resultados en cuanto a contaminación y generación de desigualdad son el subproducto de lo que nos hemos empeñado en denominar progreso. En las últimas décadas, recursos de todo tipo se han destinado a discutir estos dos grandes temas, sin embargo, al pasar los años, es evidente que las condiciones empeoran. La inminencia de la crisis climática invita a reflexionar cuál ha sido el impacto de la política hasta el momento, qué efectos positivos ha tenido su ejecución en los países en vías de desarrollo y más vulnerables a los eventos climatológicos ligados a este fenómeno. Ante la avasallante evidencia científica, se han establecido acuerdos internacionales y diferentes mecanismos de cooperación voluntaria y legalmente vinculante. Sin embargo, la realidad es que el interés económico se antepone a través de diferentes argumentos para detener las acciones necesarias que permitan combatir la crisis climática de manera realmente efectiva.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/173 La manipulación cultural y estrategias para superarla: el caso peruano 2021-03-10T21:41:47+00:00 Rafael Félix Mora Ramírez rmorar@unmsm.edu.pe <p>Augusto Salazar Bondy trató acerca del concepto de dominación para poder elaborar una teoría que diese cuenta del modo en el que está sometido un pueblo entero a nivel cultural. Para él, la dominación cultural consiste en mantener a la población debidamente ocupada y distraída. De ahí que pueda plantearse la idea de una “manipulación cultural”. Al respecto, Antonio Gramsci explicó que la actual clase social en el poder logra conseguir la hegemonía cultural de la sociedad imponiendo su agenda, sus necesidades y prioridades (su visión del mundo) a toda la ciudadanía. El concepto de “industria cultural” de Adorno se revela de suma utilidad para entender aspectos específicos acerca de cómo se seduce la sensibilidad estética de los ciudadanos alterando constantemente los productos culturales que constituyen su cosmovisión. Asimismo, la dominación de la sociedad se vuelve más evidente considerando el papel que los aparatos tecnológicos juegan en el entramado social, según Marcuse. De este modo, se justifica el sometimiento que ejerce el capitalismo apelando a los frutos tecnológicos que esta sociedad está gozando. Sin embargo, es necesario recordar con Salazar Bondy que, para poder superar nuestra situación, hace falta reconocer que la sociedad está sumergida en una cultura de la dominación la cual se puede combatir ideológicamente. Finalmente, se utiliza la propuesta de Gramsci para indicar que la clase social dominada tendrá que reaccionar ante semejante treta política articulando su punto de vista con el conjunto de explotados en una amalgama de ideas para producir la contrahegemonía.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/185 El proyecto educativo del romanticismo alemán como respuesta estética, política y ética a los problemas de la modernidad y su modelo pedagógico 2021-03-19T14:35:48+00:00 Juan Sebastián Ocampo Murillo juanes.ocampo@upb.edu.co Marlon Andrés Toro Ortiz marlon.toro@upb.edu.co <p>En el presente artículo nos concentramos en algunos de los postulados del romanticismo alemán para abordar la educación de la humanidad. Pese a ser propuestas escritas hace un par de siglos, las recogemos con el fin de hacer una crítica a ciertas concepciones contemporáneas sobre el conocimiento y la formación del individuo. Con esto, entonces, explicamos la necesidad de volver sobre tales pensadores y al reconocimiento del arte y la estética como fuente de la educación del ser humano. Hacemos, primero, una crítica al ideal ilustrado, el cual, asociado al capitalismo, reduce al individuo a una categoría mercantil implicado dentro de una constante lucha egoísta. Además, enseñamos a partir de Schiller, Lessing y otros autores la importancia de una educación estética, junto con el factor político y moral que rodea al arte, y que nos lleva a reconocerla como una disciplina vital dentro de la transformación y desarrollo de la humanidad.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/181 Movilización de Prácticas Matemáticas de estudiantes de educación media, a partir de un ambiente de aprendizaje con números racionales 2021-03-17T21:14:40+00:00 Mónica Marcela Parra-Zapata monica.parra@udea.edu.co Julián Darío Ramírez Castro jdario.ramirez@udea.edu.co Manuela Restrepo-Puerta manuela.restrepop@udea.edu.co Santiago Cardona Arenas santiago.cardona@udea.edu.co <p>En este artículo se presentan algunos de los resultados del análisis realizado a nuestro trabajo de investigación, en el marco de las prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. En la investigación se diseñó un <em>ambiente de aprendizaje</em> en función del encuentro de los estudiantes (de educación media) con maneras culturalmente codificadas de pensar matemáticamente acerca de los números racionales. En este sentido, se analizan las acciones que movilizan las prácticas matemáticas, emergentes de la <em>actividad matemática</em> de los estudiantes, a partir de la interacción y el uso de instrumentos y procedimientos matemáticos<em>. </em>Los resultados ofrecen una comprensión del aprendizaje como transformación de prácticas a partir del encuentro individuo-sociedad.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/188 Cuerpo, “señores” y territorio. El poder y la “mentalidad medieval” de las estructuras criminales en la ciudad de Medellín 2021-03-19T20:36:39+00:00 Edison David Ramírez Serna edramirezs@unal.edu.co <p>Este texto exhibe una reflexión producto de la puesta en juego de tres elementos: la evidencia empírica obtenida en un ejercicio de investigación realizado en la Secretaría de Seguridad y Convivencia de la Alcaldía de Medellín, en el proyecto “Sistema de Información para la Seguridad y la Convivencia (SISC)”; la reflexión conceptual interdisciplinar (historia, antropología, psicología, entre otras); y el juego metodológico de la analogía: paralelismos, yuxtaposiciones y antagonismos. Un ejercicio con miras a mostrar que la situación que se vive en diferentes barrios de la ciudad de Medellín, relacionada con los <em>combos </em>y sus poderes, puede leerse, o más precisamente, nos pone en el escenario de una “Nueva Edad Media”. Esa “Nueva Edad Media”, invisible para el observador citadino, que se repliega, que se adscribe y se filtra de forma horizontal a lo largo y ancho de nuestra ciudad, se muestra en los diferentes apartes que componen el presente artículo; en ellos, se analiza el <em>hacer</em> de cabecillas capaces de crear nuevos micropoderes, nuevas dinámicas extrainstitucionales, nuevas fronteras, cuarteles y fortalezas a cielo abierto. Igualmente, en él se exploran desde las fuentes orales (entrevistas) las vivencias cotidianas de algunos individuos que, de una u otra forma, hacen parte de ese paralelismo y ese juego interdisciplinario que propone explicar este texto, en base a las continuidades, discontinuidades y similitudes de una época en transición, y que, desde el punto de vista de grandes pensadores, se dirige a una “Nueva Edad Media”.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/186 ¿Cómo se transmitió la memoria del Holocausto en el Ecuador? Fuentes orales y su uso para la historia: judíos en Cuenca durante 1930-1945 2021-03-19T15:45:40+00:00 Agatha Narcisa Rodríguez Bustamante agatha.rodriguez@ucuenca.edu.ec <p>Este trabajo propone analizar el uso de las fuentes orales en la historia, aplicándolas a un tema en particular: la transmisión de la memoria del Holocausto en el Ecuador, centrando nuestra atención en la comunidad judía de Cuenca que permaneció en esa ciudad durante casi dos décadas. A través de los recuerdos y las fuentes escritas se propuso reconstruir su historia, sin embargo, en este artículo observamos las fallas de ese primer acercamiento, especialmente por haber considerado historia y memoria como sinónimos sin apreciar las especificidades de las fuentes orales. En este nuevo acercamiento al primer trabajo hacemos un balance de lo realizado y proponemos que el uso de las fuentes orales, reconociendo esta vez sus propias características, nos permitirán una aproximación más profunda y un conocimiento del qué y por qué recordamos este tema en particular.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/174 Una reflexión sobre la posmodernidad y el relato fetichista de la mercancía a propósito de Jean François Lyotard 2021-03-10T21:56:04+00:00 Roberto Israel Rodríguez Soriano roberto.soriano@iems.edu.mx <p>En 1979 el filósofo Jean François Lyotard publicó La condición posmoderna. Informe sobre el saber, en donde ofreció análisis sobre los principios epistemológicos que comenzaron a legitimar todo tipo de saberes en las sociedades posindustriales desde los años 50 del siglo XX. La posmodernidad es caracterizada por Lyotard por la pérdida de confianza en los grandes relatos. En este trabajo se ofrece una reflexión que parte de la hipótesis de que la pérdida de los grandes relatos y la multiplicación en innumerables pequeños relatos son discursos ideológicos que ha generado el capitalismo para afirmar el carácter fetichista de las mercancías.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/153 La experiencia de la hospitalidad y la responsabilidad por el otro como base para construir el deber de acoger a los migrantes 2021-01-19T21:05:47+00:00 Ericbert Tambou Kamgue ericberttk@outlook.fr Anatole Fogou fogou_ana@yahoo.fr <p>El fenómeno migratorio, como el principio de hospitalidad, es tan antiguo como la humanidad. Pero nuestro tiempo parece marcado por una mayor ola migratoria a causa de conflictos regionales e internacionales, hechos marcados por el genio destructivo del hombre, por lo que tenemos derecho a preguntarnos qué destino debe reservarse para el migrante o, más exactamente, en qué principio ético basar su recepción. Nos parecía que la experiencia de la hospitalidad y la concepción levinasiana de la responsabilidad podrían ser una base sobre la que construir un deber de acogida y hospitalidad hacia el migrante que aquí toma la figura del pobre, del extranjero que pide y suplica. Solamente, el problema es el de la inscripción de estos principios en una formulación y traducción jurídica susceptible de convertirlos en un derecho exigible.</p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/175 Reseña de Creación de barrios obreros en Colombia a inicios del siglo XX: la higiene como excusa, la eugenesia como propósito, el control como finalidad 2021-03-10T22:06:13+00:00 Juliana Mojica Sanabria mjulims@gmail.com 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/187 Reseña de Historia de la idea del tiempo. Curso del Collège de France 1902-1903 2021-03-19T16:53:04+00:00 Manuel Trujillo Diosdado jm.trujillodiosdado@ugto.mx 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/home/article/view/169 Comités y Contenido 2021-03-09T21:46:14+00:00 Revista Ciencias y Humanidades centrodeestudios@cienciasyhumanidades.com <p><strong>Revista Ciencias y Humanidades Vol. XII, No. 12, enero-junio 2021</strong></p> <p><strong>Contenido</strong></p> <p>La plaza 9 de Julio como espacio de comunicación. Los discursos: graffitis<br /><em>Sofia Melina Balceda</em></p> <p>La ciudad de las telas en los albores de la modernidad. Breve esbozo del crecimiento del sector textil en Medellín durante la segunda mitad del siglo XX<br /><em>Laura Carbonó López</em></p> <p>La gestión emocional en la práctica profesional docente: la oferta de formación continua en el Colegio de Bachilleres, plantel 3<br /><em>Gustavo Esteban Chávez Vázquez</em></p> <p>De espantapájaros a sufragistas: la emergencia de una subjetividad femenina en Colombia<br /><em>José Bernardo Galindo Ángel y Javier Ricardo Arias Lancheros</em></p> <p>La práctica de la caridad y la construcción del sujeto femenino en Antioquia, 1850-1930: el pan nuestro de cada día<br /><em>María Mercedes Gómez Gómez</em></p> <p>El ethos de la cultura mazahua: interpretación colectiva de los procesos de gestación, alumbramiento y puerperio<br /><em>Karla Paola López Miranda</em></p> <p>La Política climática, una revisión desde la teoría crítica<br /><em>Andrea Carolina López Vergara</em></p> <p>La manipulación cultural y estrategias para superarla: el caso peruano<br /><em>Rafael Félix Mora Ramirez</em></p> <p>El proyecto educativo del romanticismo alemán como respuesta estética, política y ética a los problemas de la modernidad y su modelo pedagógico<br /><em>Juan Sebastián Ocampo Murillo y Marlon Andrés Toro Ortiz</em></p> <p>Movilización de prácticas matemáticas de estudiantes de educación media, a partir de un ambiente de aprendizaje con números racionales<br /><em>Julián Darío Ramírez Castro, </em><em>Manuela Restrepo-Puerta, Santiago Cardona Arenas y Mónica Marcela Parra-Zapata</em></p> <p>Cuerpo, “señores” y territorio. El poder y la “mentalidad medieval” de las estructuras criminales en la ciudad de Medellín<br /><em>Edison David Ramírez Serna</em></p> <p>¿Cómo se trasmitió la memoria del Holocausto en el Ecuador? Fuentes orales y su uso para la historia: judíos en Cuenca durante 1930-1945<br /><em>Agatha Narcisa Rodríguez Bustamante</em></p> <p>Una reflexión sobre la posmodernidad y el relato fetichista de la mercancía a propósito de Jean François Lyotard<br /><em>Roberto Israel Rodríguez Soriano</em></p> <p>La experiencia de la hospitalidad y la responsabilidad por el otro como base para construir el deber de acoger<br />a los migrantes<br /><em>Ericbert Tambou Kamgue y Anatole Fogou</em></p> <p> </p> <p><strong>Reseñas</strong></p> <p>Reseña de José Benito Garzón Montenegro (compilador). <em>Creación de barrios obreros en Colombia a inicios del siglo XX: la higiene como excusa, la eugenesia como propósito, el control como finalidad</em>. Cali: Editorial Unicatólica, 2019. 163 páginas<br /><em>Juliana Mojica</em></p> <p>Reseña de Henri Bergson. <em>Historia de la idea del tiempo. Curso del Collège de France 1902-1903</em>. Ciudad de México: Paidós, 2017. 427 páginas<br /><em>Manuel Trujillo Diosdado</em></p> 2021-01-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Revista Ciencias y Humanidades